《中国革命根据地教科书研究》 作者：石玉 知识产权出版社 2015年8月

    《中国革命根据地教科书研究》首次对1927年至1949年期间，中国共产党编撰的教科书展开系统研究。研究建立在丰富的教科书史料基础上，以文本特征为切入点，将该时期教科书的历史发展划分为中央苏区、抗日战争（上）、抗日战争（下）、解放战争四个时期。对每一时期教科书的编撰概况、文本内容展开分析。其中，重点分析教科书的内容主题、编撰体例的特点与变迁。最后，将该时期的教科书置位于中国百年教科书的历史脉络中，分析其产生的原因和特点，以及对1949年之后教育及教科书的形塑作用。
    《中国革命根据地研究》突破了关于革命根据地教育的党史研究视角为主的研究局面，将中国革命根据地的教育置于教育学的研究视野之内，展开了系统的教育学分析。总结分析了这一特殊的教育类型和教科书类型。从教育学理论视角出发论证分析中国革命根据地时期的教科书如何形成、如何影响中国教育的价值与实践，是首次在该领域展开的系统学术研究，也是对其的重新发现与重估；研究系统分析论证根据地学校教科书在革命战争时期发挥的巨大社会推力，对宣传党的政策巩固党的领导产生了重大的影响作用。挖掘革命战争年代共产党通过小小的教科书所构建的非常成功的宣传路径和历史经验；此外，研究搜集了中国革命根据地时期的教科书近千册，是对这一珍贵史料的系统收藏和整理意义重大。

    作者简介：石玉，女，1982年生，湖南吉首人，教育学博士，嘉兴学院教师教育学院讲师。研究领域是百年中国教科书史、教科书分析理论，对教育史、教育社会学有研究兴趣。主持教育部人文社科青年项目“延安教科书之形成与影响”，作为重要成员参与国家社科基金项目两项；发表《我国自编英语教科书之开端：< 华英初阶>与< 华英进阶>》等多篇教科书研究的学术论文；出版学术著作《中国革命根据地教科书研究》一本，参与编著学术著作《新中国中小学教科书图文史》一套。