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| 报告主题： |
童子凭什么读“四书”？---古代“小学终，至‘四书’”的课程设计试探 |
| 报 告 人： |
杜成宪 |
| 职 务： |
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| 职 称： |
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| 工作单位： |
华东师范大学 |
| 报告时间： |
2019年10月24日13时 |
| 报告地点： |
平湖校区报告厅 |
| 参加人数： |
200 |
| 主办单位： |
师范学院 |
| 报告简介： |
从单词量、内容量两个角度阐述了古代童子何以读《四书》的问题，又通过大量的调查研究数据分析了现代中小学生在哪个阶段可以读《四书》。 |
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